Thomas Woesthoff
Jahrgang 1973
Sozialpädagoge (MA)
Über mich
Mein Interesse an den theoretischen Hintergründen, diagnostischen Methoden und Handlungskonzepten führte mich schließlich zum Masterstudium Clinical Casework in Münster.
Seitdem arbeite ich mit inklusiven Gruppen in verschiedenen Settings und engagiere mich im Dachverband ERCA als Vorstandsmitglied für das Arbeitsfeld Inklusion und als Ausbilder für mobile Seilaufbauten.
Ich berate und begleite seit vielen Jahren Gruppen und Teams in ihrer Weiterentwicklung.
Genau das was Sie brauchen? Schreiben Sie mir gerne eine Mail
mail@woesthoff.team
Thomas Woesthoff | Jahrgang 1973 | Sozialpädagoge (MA)
Über mich
ERLEBNISPÄDAGIGIK-
HANDLUNGSORIENTIERUNG ALS METHODENSCHWERPUNKT
Handlungsorientierte Bausteine finden sich in vielen Momenten meiner Arbeit wieder. Sie fokussieren, lassen neuen Blickwinkel zu, führen Menschen zusammen oder lockern auf. Immer sind sie, passend eingesetzt ein Mehrwert.
In der Erlebnispädagogik werden erfahrungsorientierte Lernprozesse iniziert. In sogenannten In inzensierten Settings werden Situationen erfahrbar gemacht. Durch einen angeleiteten Reflektionsprozess wird der Transfer in den Alltag ermöglicht. So wird ein selbstbestimmter Lernprozess angeregt. Entscheidend ist, dass angebotene Aufgaben zu der jeweiligen Gruppe zu dem derzeitigen Zeitpunkt passen.
Die Teilnehmenden werden herausgefordert, ihre Grenzen zu erkennen und zu erweitern, Teamarbeit zu fördern, Vertrauen aufzubauen und Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln.
In Gruppenfindungsprozessen begleite ich ihr Team in der Weiterentwicklung von der Kennelernphase bis zur Optimierung von Performingprozessen.
In Gruppenfindungsprozessen begleite ich ihr Team in der Weiterentwicklung von der Kennelernphase bis zur Optimierung von Performingprozessen.
Sprechen sie mich unverbindlich an. In einem Telefontermin erörtern wir die aktuellen Situation und legen gemeinsam den Bedarf fest. Anschließend erstelle ich Ihnen ein auf ihre Situation zugeschnittenes Angebot
„Nun durch die Freiheit und die Erfahrungen in der Umwelt kann sich der Mensch entwickeln“
— Maria Montessori
Gelingende Inklusion in Gruppen jeder Art
Jeder zehnte Mensch hat eine Schwerbehinderung. Jede Gruppe besteht aus vielen Einzelcharakteren, die eine Besonderheit in sich Tragen und die Gruppe bereichern.
Die Besonderheiten nutzbar machen und die Ansprüche eines jeden im Blick zu haben ermöglicht die Inklusion in Gruppen.
In Setting von einem drei bis sieben Stunden im Rahmen eines Workshops werden passgenau auf die Gruppe zugeschnittene Methoden genutzt, um einen Inklusiven Ansatz zu etablieren.
Temporäre Niedrigseil Aufbauten
Niedrige Seilelemente sind in der handlungsorientierten Arbeit unabdingbar. Sie sind nahezu in jedem Gruppensetting und an unterschiedlichsten Orten einsetzbar.
Diese Fortbildung dient dem Erlernen eines sicheren Umgangs mit dem Material und die pädagogischen Möglichkeiten. Die Fortbildung nach ERCA-Standard „Konstrukteur temporäre Niedrigseilgarten“ sieht in 24 Unterrichtsstunden (Blockmodell) unter anderem vor:
- Aufbau (Standortwahl, Umweltschutz, Materialauswahl, Sicherheitsaspekte, Berechnungen der Bruchlasten und Belastungen des Materials, Risikoanalyse)
- Pädagogische Aspekte des Nutzens, Sicherheitsaspekte im Betrieb
- Verschiedenste Aufbauvarianten und deren Einsatzmöglichkeiten.
- Nutzung unterschiedlicher Materialien. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau mit Industriematerial. Die Nutzung von Stahlseilen und Klettermaterial wird betrachtet, ist aber kein Schwerpunkt
- Notwendige Knoten
